为更好地执行“双减”方针，提高学生归纳素质，开化县经过展开“作业场景体会”实践活动，让学生了解各行各业，体会社会作业，以行促知，在体会中感悟、体会中懂事、体会中生长。

　　一是角色扮演真体会。学生们化身“茶艺师”，感触品茶、泡茶、做茶的趣味；变成磨米匠，用石磨进行真情实景磨豆浆、磨米；穿上交警服装，开端指挥交通，做好安全提示，体会交警作业责任感；当起邮递员，背上专用小包，带着函件，体会邮递员的艰苦……

　　二是着手操作深了解。在建构区，学生们用一块块不一样的形状的积木拼搭不同造型的修建；在织造区，学生们在实践、探究、协作的过程中发现织造的魅力；在木匠坊，学生们充沛体会着手、动脑和自在制造的趣味；在沙画扎染区，学生们回归自然，斗胆创造，培育着手才能、审美才能和探究爱好。

　　三是用心感触促生长。五光十色的作业体会活动后，学生们满载而回，硕果丰盈。他们将了解到的作业内容、自己的心得感触、对未来作业的畅享凝于笔尖，用文字记载心声，用画笔描绘自己心中未来作业蓝图，实践做到了让讲堂行走，让教育开花，寓教于乐，知行合一。（楼红良 汪敏 供稿）