庐山市第三小学坐落江西省九江市。校园地处风景秀丽秀美的庐山之下。这儿北濒长江，东接鄱阳湖。

　　多年来，校园坚持“打造书香校园、生态花园、人文家乡、儿童乐园，为学生终身展开奠定良好基础”的办学方向。校园教风谨慎、校风憨厚、学风浓郁，充满了联合调和、积极向上、寻求进步的书香气氛。

　　为处理孩子下午放学家长接送时间不方便或孩子回家无人监管的问题，校园执行上级部门关于课后延时服务的精力，打造高质量课后延时服务课程教育系统，促进学生全面展开。校园用多彩的课后延时服务点亮学生美好幼年。

　　在课后延时服务的第一节课，校园教师采纳课堂练习、面批作业、培优辅差等多种形式，教导学生在校认真完成作业，完成一、二年级不留家庭作业，其他年级学生根本不用把作业带回家的方针。

　　校园坚决执行“三不”许诺——不上新课、不会集教导、不加重学生课业负担，扎扎实实让“五项办理”及“双减”方针落地。

　　校园统筹教研组、年级备课组力气，优化作业规划和安置，完成作业有实效、总量可操控的方针。在课后延时服务期间，教师对学生的作业全批全改，及时反应，对学习有困难的学生进行补习，为学有余力的学生拓宽学习空间，满意学生个性化、多元化的需求。

　　校园依据学生的兴趣爱好和年纪特征，在课后延时服务的第二节课，安排低年级学生展开体育活动、红歌传唱、把戏跳绳、硬笔书法、绘本阅览、葫芦丝、口风琴等课程，安排中高年级学生展开劳作实践、经典吟诵、自主阅览、艺术、篮球、足球、踢毽子、功夫、科普活动以及少年宫活动、社会实践等五光十色的本质拓宽活动。校园遵从教育规则和学生生长规则，促进学生归纳才能进步。

　　校园不只充沛的使用现有资源，还外聘专业技术人员，以校园语、数、音、体、美专职教师为主体，选聘校外优异专业技术人员组成高效的课后延时服务团队，全力打造特征课程。例如，一年级有葫芦丝、跳绳课程，二年级有陶艺、口风琴课程，三年级有陶艺、跳绳课程，四年级有足球课程，五年级有篮球课程，六年级有校园功夫课程，促进学生全面展开。

　　校园充沛的发挥教师专长以及功用教室、运动活动场所等优势，依据学生的兴趣爱好，成立了美术、书法、陶艺、合唱、足球、篮球、田径、鼓号、播音掌管等社团，每周展开一次活动。每个社团都有独具特征的课程，并以共同魅力深深地吸引着每一名学生。校园特征课程展开以来，教师投入丰满的热心，激起学生潜能，满意学生多样化的展开需求，让学生用心用情去感触高兴、收成自傲。

　　校园施行的课后延时服务，缓解了家长接送孩子不方便和孩子在家无人照顾的困难，家长也是校园课后延时服务的受益者。家长不用为接送孩子、教导功课而犯难忧愁，他们都表明：“多亏了校园展开优质的课后延时服务，处理了咱们的难题，咱们也有更多的时间和精力放在孩子的品德教育上。”

　　值得一提的是，校园使用课后延时服务时间对学生进行劳作教育，让他们学会了烹饪、洗衣服、扫地、拖地等日子技术。校园还展开特征劳作教育，让学生学习石磨豆浆这一传统制造技艺，受到好评。

　　现在，课后延时服务时间渐渐的变成了庐山市第三小学学生期望的时间，在这儿他们可以开阔视野，展开兴趣爱好，进步身体本质。

　　课后延时服务活动的展开，进步了学生的学习、日子技术，丰厚了校园日子，处理了学生家长的家长教育难题，进步了校园的影响力和家长对校园的满意度。